|
Você sabia...
alunos que repetem de ano várias vezes na escola acabam desistindo de estudar?
É muito comum escutar por aí que os alunos não se esforçam na escola porque não repetem mais de ano. Não é verdade! Primeiro: repete sim; depois, temos que entender o porque da aprovação automática, ou seja, porque o aluno acaba passando de ano de forma automática. Nos últimos anos, o Brasil conseguiu garantir que 98% das crianças na faixa de 7 anos de idade fossem matriculadas nas escolas. Contudo, apenas 47% conseguem concluir o Ensino Fundamental com 15 anos, idade esperada para a etapa. Isso revela que a universalização do ensino não erradicou a repetência, a evasão nem a distorção idade-série dos alunos matriculados. Para minimizar esses problemas, foram criados programas de ensino baseados na Correção de Fluxo Escolar e um exemplo disso foi o das Classes de Aceleração na rede pública.
O projeto consiste na formação continuada de professores, equipe técnica da secretaria municipal de educação e de gestores de escolas, que estão sendo capacitados para trabalhar especialmente com os alunos que enfrentaram dificuldades de aprendizagem e que hoje estão em distorção idade-série. A Fundação Volkswagen, em parceria com o Cenpec, iniciou esse ano no estado do Rio de Janeiro o projeto Aceleração da Aprendizagem, que é realizado em 16 escolas da rede municipal de ensino, com 24 classes especialmente criadas para atender cerca de 500 estudantes do 2º ao 4º ano do Ensino Fundamental.
O programa pretende minimizar uma das fragilidades do atual sistema regular de educação, direcionando os alunos em distorção para as classes de aceleração.
Isso significa deslocar momentaneamente estes alunos das classes regulares para uma classe que irá trabalhar os problemas de aprendizagem a partir de um diagnóstico individual. Ao final de dois anos, espera-se que os alunos atendidos tenham ampliado suas habilidades e competências escolares e possam retornar para as classes regulares já no 6º ano em idade adequada.
|
