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Encontro em São José dos Pinhais nessa quarta-feira (24 de agosto) com 80 professores da rede municipal de ensino recebem formação, beneficiando diretamente cerca de 2.000 crianças. Proposta é ampliar o repertório de brincadeiras e jogos e estimular a reflexão sobre a importância do brincar no desenvolvimento infantil. Educadores apontam mudanças positivas no processo de aprendizagem e no relacionamento com os alunos.
A Fundação Volkswagen, por meio do projeto Brincar, investe na formação continuada de professores e gestores que trabalham com educação infantil em São José dos Pinhais. Os educadores da rede municipal de ensino se encontram mensalmente para aprimorar suas práticas com relação ao desenvolvimento de atividades lúdicas e recreativas com as crianças.
A formadora do projeto Brincar, Sandra Cordeiro Marino, explica: "O nosso objetivo é sensibilizar o olhar do professor, reavivar a memória e enriquecer o conhecimento, oferecendo um repertório de brincadeiras, jogos e brinquedos da nossa cultura".
A proposta reconhece que o ato de brincar livre é um direito da criança, garantido no Estatuto da Criança e do Adolescente. A cada encontro há momentos de vivências, de compartilhamento de experiências pessoais e profissionais, de reflexões sobre a prática diária e a importância do brincar no desenvolvimento infantil.
Em São José dos Pinhais, o projeto Brincar começou ano passado, com duração de dois anos e contabiliza 64 horas de formação presencial no município. "É uma aproximação importante entre a fábrica e a comunidade. O projeto educacional reforça o nosso compromisso com o desenvolvimento da sociedade", diz a gestora da unidade da área de Recursos Humanos, Gislaine Ferronatto.
A formação dos educadores é resultado da parceria entre a Fundação Volkswagen, responsável pelo investimento social privado, o Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária), difusor do conhecimento, e a prefeitura de São José dos Pinhais por meio da Secretaria Municipal de Educação. "Acreditamos que os professores são capazes de oferecer educação de qualidade, por isso investimos na formação deles", afirma a diretora da Fundação Volkswagen, Conceição Mirandola.
Mudanças positivas
Diversos conteúdos são abordados nos encontros: o brincar com histórias e com palavras; com música e movimento; o imitar e o dramatizar; o desenhar, pintar, modelar e o construir. Os professores já perceberam mudanças positivas no desenvolvimento das crianças.
Para a educadora infantil, Aline Franco de Lima, é possível ensinar brincando. "Eu aplico em sala de aula várias cantigas de roda que aprendi nos encontros. Percebo que as crianças ficam mais curiosas e atentas, elas se identificam e interagem mais, é como se eu falasse a linguagem delas".
Ao brincar com as múltiplas linguagens, os educadores têm proporcionado mais oportunidades para as crianças viverem plenamente a infância. "Eu pude aprender brincadeiras, cantigas, danças, histórias e jogos de diferentes regiões do Brasil que eu nem conhecia. É importante ter um repertório amplo, pois, para cada criança ou grupo, eu faço um direcionamento diferente", conta a educadora infantil Vera Lúcia Sary Lamari.
A formadora do projeto Brincar, Sandra Marino, conclui: "É um olhar diferente sobre as crianças, com um conhecimento melhor sobre o universo infantil. Hoje elas passam o dia todo na escola. Portanto, a escola precisa aprender a dar espaço a essa necessidade do brincar da criança".
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